Gli ultimi anni sono stati cruciali per lo studio delle malattie infettive. La comunità scientifica ha compiuto notevoli sforzi per fronteggiare nuove emergenze sanitarie. Per effetto dell’innovazione in campo medico, sono affiorati promettenti filoni di ricerca e siamo stati testimoni di svolte epocali nelle strategie di cura. Per preparare i futuri medici alle sfide che ci attendono, questo manuale delinea le caratteristiche delle malattie infettive con un’attenzione rigorosa ai mutamenti in atto. Il volume, frutto del contributo di docenti e specialisti ospedalieri, include una panoramica delle conoscenze più recenti ed è integrato con dati epidemiologici aggiornati. Un punto fermo è l’approccio per apparati, che facilita la comprensione dei concetti perché consente di contestualizzare le nozioni. Il volume è arricchito con contenuti extra utili per l’apprendimento: video sulle manovre diagnostiche-terapeutiche, casi esemplificativi e domande di autovalutazione che permettono di testare le conoscenze acquisite in vista degli esami universitari.
Questo libro ha visto la luce nel 1971 ed è arrivato ora alla VII Edizione, mantenendo sempre due obiettivi principali: 1) fornire allo studente di Medicina le nozioni necessarie per superare l’esame di Clinica Neurologica 2) lasciare al medico che non si specializzerà in neurologia una conoscenza aggiornata delle più comuni malattie del sistema nervoso, sia per ragioni culturali, che per riconoscerle nella pratica quotidiana.
Questo manuale rappresenta la sintesi di una collaborazione clinica, didattica e di ricerca che ha impegnato tutte le componenti universitarie ed ospedaliere presenti negli Atenei milanesi. Il testo, il cui obiettivo è di fornire una guida pratica e di facile consultazione, è corredato di numerose tabelle e supportato da una pregevole iconografia. Suddiviso in una sezione di Ginecologia e una sezione di Ostetricia, il manuale è articolato in 50 capitoli, arricchiti con temi di attualità e argomenti di vivo interesse per la comunità scientifica. Il testo è arricchito da servizi e contenuti di approfondimento con la nuova versione mista manuale + ebook in omaggio.
Parte I – Ginecologia 1. Principi di anatomia clinica della pelvi 2. Diagnostica clinica e strumentale in ginecologia 3. Pubertà e anomalie dello sviluppo sessuale 4. Il ciclo mestruale e le sue alterazioni 5. Anomalie genitali congenite 6. Iperandrogenismo e sindrome dell’ovaio micropolicistico 7. Il controllo della fertilità 8. Infertilità 9. Procreazione medicalmente-assistita 10. Menopausa e postmenopausa 11. Le infezioni genitali e la malattia infiammatoria pelvica 12. Patologia ginecologica benigna 13. Endometriosi 14. Sanguinamento uterino anomalo 15. Anomalie delle strutture di supporto della pelvi 16. Anomalie funzionali del basso tratto urinario 17. Chirurgia ginecologica benigna 18. Patologia preneoplastica del tratto genitale inferiore 19. Tumori maligni del tratto genitale inferiore 20. Tumori maligni del tratto genitale superiore 21. Fertilità e gravidanza in oncologia 22. Chirurgia ginecologica dei tumori 23. Chirurgia robotica in ginecologia 24. Elementi di chirurgia plastica dei genitali esterni 25. Sessuologia clinica femminile 26. Violenza sessuale – Mutilazioni genitali femminili 27. La mammella
Il Rugarli – Medicina interna sistematica, arrivato alla sua settima edizione, è lo strumento fondamentale che accompagna lo studente di medicina nel corso del triennio clinico. Anche in questa edizione ha mantenuto la struttura per apparati con una prima parte introduttiva con nozioni di base per categorie nosologiche (definizione, classificazione, fisiopatologia, diagnostica laboratorio e strumentale, caratteristiche cliniche del paziente tipo) seguita da una rassegna delle singole malattie presentate sempre con lo stesso schema (epidemiologia, eziopatogenesi, fisiopatologia, clinica, diagnosi, cenni di terapia, decorso e prognosi).Nella revisione e aggiornamento dei contenuti gli Autori hanno prestato particolare attenzione alla parte relativa alla diagnosi. Infatti, con l’intento di abituare gli studenti al ragionamento clinico oltre a un cappello introduttivo sul metodo, è stato dato spazio per ciascuna patologia ai dati relativi alla prevalenza e/o elementi predisponenti, alla sensibilità e alla specificità. E’ stato inoltre dedicato ampio spazio alle principali comorbidità senza però arrivare alla trattazione del paziente complesso.
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